تألیف و ترجمه:

1- اسدزاده، حسن (1384) آموختن و سبک شناختي (ترجمه و تأليف)، تهران: نشر عابد.

2- اسدزاده، حسن (1385) راهنما و بانک سوالات روان‌شناسي تربيتي (ويژه‌ي دانشجويان دانشگاه پيام نور). تهران: استادي. (چاپ ششم، 1388).

فصل در کتاب به زبان انگليسي:

Riding, R. J., Asadzadeh Dahraei, H., Grimley, M & Banner, G. (2001) "Working Memory, Cognitive Style and Academic Attainment", in R. Nata (Ed.) PROGRESS IN EDUCATION volume 5, New York: Nava Science Publishers, Inc.

ويراستاري کتاب:

1- اسدزاده، حسن (ويراستار)، انگجي، ليلا، مجتبي زاده، محمد (مترجمان) (1385) اختلالات يادگيري، زنجان: پينار.

2- اسدزاده، حسن (ویراستار)، محبوبی، طاهر، مصطفائی، علی (مؤلفان) (1388) تفکر و فراشناخت: مفاهیم، نظریه‌ها و کاربردها، آبادان: نشر پرسش.

ترجمه‌ي کتاب:

1- اسدزاده، حسن؛ مجتبي ‌زاده، محمد (1384) اصول يادگيري و توانايي‌هاي انسان (تأليف مايکل هاو) (ترجمه)، تهران: نشر عابد. (چاپ دوم، 1389).

2- اسدزاده، حسن؛ اسکندري، حسين (1385) روان‌شناسي تربيتي: تحقيق، تدريس، يادگيري (تأليف ريچارد پارسونز و همکاران) (ترجمه) تهران: نشر عابد. (چاپ دوم، 1388).

3- اسدزاده، حسن، عماري، حسن (1387) رنگين‌کمان هوش (تأليف سو تيلي) (ترجمه) تهران: رشد فرهنگ.

مقاله به زبان انگليسي (ISI):

 1- Riding, R. J., Grimley, M  ,Asadzadeh Dahraei, H & Banner, G. (2003) "Cognitive Style, Working Memory and Learning Behaviour and Learning Attainment in School Subjects", British Journal of Educational Psychology, 73 (Part 2), 149 -169.

2- Grimley, M., Asadzadeh Dahraei. H., Riding, R. J. (2008) The relationship between anxiety stability, working memory and cognitive style. Educational Studies, 34 (3), 213-223.

مقالات چاپ شده در مجلات تخصصي (فارسي): 

1- اسدزاده، حسن (1386) کلی‌نگر هستید یا جزئی‌نگر،  تصویر ذهن، شماره 3.

2- اسدزاده، حسن، مروتي، ذکرالله (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه. فصلنامه‌ی مطالعات جوانان، شماره 8 و 9 .

3- اسدزاده، حسن، (1388) بررسي رابطه‌ي ظرفيّت حافظه‌ي فعّال و عملكرد تحصيلي در بين دانش‌آموزان پايه‌ي سوم راهنمايي شهر تهران، فصلنامه تعلیم و تربیت، شماره 39،

4- اسدزاده، حسن، محمودی، سارا، فرخی، نورعلی (1389) مقایسه‌ي اثربخشی تدريس مبتني بر نظریّه‌ي طرح‌واره و روش سنتی در درس زبان انگلیسی سال اول دبیرستان‌، فصلنامه ی روان‌شناسي تربيتي، دانشکده‌ی روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائی، 12.

5- امیراحمدی، مهدی، فرخی، نورعلی، اسدزاده، حسن (1389) تأثیر انتظار معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان سال اول متوسطه، فصلنامه پژوهش‌های آموزشی.

6- طولابی، سعید، اسدزاده، حسن، مرادی، علیرضا، فراهانی، محمدنقی (در دست چاپ) بررسي اثر حافظه فعال و خستگي شناختی بر حل مسائل شناختی در دانشجويان دختر و پسر، فصلنامه روان شناسی،

7- درتاج، فریبرز؛ اسدزاده، حسن و اسدا..، مصائبی (در دست چاپ) تاثیر آموزش مهارت‌های کنترل خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی

دانش آموزان  پسر 15-12 ساله، فصلنامه روان شناسی کاربردی، سال3، شماره 4 (12).

8- مفتخری حاجی میرزائی، شیوا؛ اسدزاده، حسن و کریمی، یوسف (در دست داوری) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظه‌ی فعّال در دانش‌آموزان دختر دوره‌ی متوسطه‌ی شهر تهران، فصلنامه ی روان‌شناسي تربيتي، دانشکده‌ی روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائی،