راهنمائي پايان نامه تحصيلات تکميلي:

1- نیک‌طلب (سيدآبادي)، راضيه (1384) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزئي‌نگر و کلامي- تصويري)، خودکارآمدي و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر پايه سوم دبيرستان شهرستان سبزوار، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

2- مجتبی‌زاده، محمد (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، اضطراب و پيشرفت تحصيلي در بين دانش‌آموزان پسر سال سوم دبيرستان شهر زنجان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

3- قربانعلي‌زاده، خيرالله (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، راهبردهاي يادگيري و عملکرد تحصيلي در بين دانش‌آموزان سال سوم متوسطه شهرستان لنگرود، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

4- سجادي، منصوره السادات (1385) بررسي و مقايسه عزت نفس، نگرش به تقلب درسي و اقدام به آن در دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم راهنمائي شهر اراک، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

5- آقائي‌پور، معصومه (1385) بررسي رابطه بين مهارت‌هاي ارتباطي و شيوه‌هاي تدريس مستقيم و غيرمستقيم استادان با ميزان محبوبيت آنان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

6- مروتي، ذکرالله (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه در دانش‌آموزان پسر مقطع دبيرستان شاخه نظري شهر ابهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

7- مهديان، حسين (1386) رابطه بين ادراک حمايت ار سوي خانواده، معلمان و دوستان و باورهاي هوشي با پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان سوم دبيرستان‌هاي شهر کاشمر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

8- محمودي، سارا (1386) مقايسه اثربخشي آموزش براساس نظريه طرح واره و روش سنتي بر درس زبان انگليسي در دانش‌آموزان دختر سال اول دبيرستان شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

9- يگانه ايرائي، روجا (1386) بررسي رابطه بين حافظه فعال، خلاقيت و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر پايه پنجم ابتدائي شهر آمل، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

10- صمدي، اکرم (1386) ) رابطه بين ادراک حمايت ار سوي خانواده، معلمان و دوستان و خودکارآمدي با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان متوسط شاهد و غيرشاهد شهر اراک، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

11- عابدي، غلامرضا (1386) بررسي ويژگي هاي مديريتي از ديدگاه مديران، معلمان و دانش آموزان سال سوم راهنمائي شهر تهران و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آنان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

12- مرادي‌نژاد، عباس (1386) بررسي روش تدريس بديعه پردازي بر افزايش خلاقيت و پيشرفت تحصيلي درس انشاء دانش‌آموزان پسر پايه پنجم ابتدائي شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

13- رئيس سعدي، رئيس حسن (1386) بررسي رابطه خودپنداره تحصيلي، انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه پنجم ابتدائي شهرستان بندرلنگه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

14- براري، مجيد (1386) بررسي ميزان اثربخشي آموزش دوره پيش از دبستان بر پيشرفت تحصيلي کودکان پايه سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر بابل، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

15- ثعباني، صونا (1386) بررسي رابطه فرا شناخت و ادراک ياد گيري زبان انگليسي با عملکرد درس زبان انگليسي در دانش‌آموزان دختر پيش دانشگاهي شهرستان مراغه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

16- نعمتي، آبس (1386) بررسي رابطه ي بين ظرفيت حافظه فعال، رويکردهاي مطالعه و عملکرد تحصيلي در بين دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ابهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

17- حسيني، مسلم (1386) بررسي ديدگاه معلمان نسبت به ميزان تحقق اهداف ارزشيابي تکويني و تاثير روش‌هاي ارزشيابي تکويني (شفاهي و کتبي) بر نمرات ارزشيابي پاياني درس روان‌شناسي در دانش‌آموزان پسر پايه سوم متوسط شهرستان بيرجند، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

18- علي‌مددي، ناهيد (1387) بررسی تأثیر میزان دانش و تجربه معلم بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه دولتی منطقه 7 شهر تهران در سال تحصیلی87 – 1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

19- مهاجر، آمنه (1387) بررسي تاثير آموزش راهبردهاي فراشناختي بر ظرفيت حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره راهنمائی شهر تهران در سال تحصیلی در سال تحصیلی87 – 1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

20- حبيبي، سميه (1387) بررسي ميزان اثربخشي آموزش مهارت حل مسأله  بر ارتقا ميزان سازگاري دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي شبانه‌روزي دخترانه شهرستان زرند، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

21- اکرامي، زهرا (1387) بررسي اثربخشي آموزش نظريه روان‌شناسي فردي آدلر بر کاهش مشکلات تصميم‌گيري شغلي افراد جوياي کار شهر ياسوج، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

22- رضائي، جمال (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم دبيرستان‌هاي شهرستان سرپل ذهاب، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

23- فيروزمختار، محمد (1385) مقايسه اضطراب امتحان در دانش آموزان دبيرستاني با والدين فرهنگي و غيرفرهنگي در شهرستان قم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

24- عسکري، علیرضا (1385) اعتیاط و فرار از مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

25- اسماعيلي، حکيمه (1386) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزيي‌نگر و کلامي- تصويري)، خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان مياندوآب، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

26- دينوري، کسري (1386) بررسي نيم‌رخ رواني زوج‌هاي ناسازگار و يا جداشده توسط آزمون شخصيتيMMPI و تلويحات درماني آن، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

27- ابراهيمي بخت، حبيب الله (1386) بررسي رابطه بين کارائي شخصي، منبع کنترل و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه رشته علوم انساني شهر کامياران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

29- طولابي، سعيد (1386) بررسي تاثير ظرفيت حافظه فعال و خستگي شناختي بر حل مسائل شناختي در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه تربيت معلم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.
30- کرميان، هنگامه (1386) مقايسه سلامت عمومي دانشجويان ورزشکار و غيرورزشکار شهرستان کوهدشت، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

31- اشرف نژاد، اشرف‌السادات (1387) بررسی تأثیر وضعیت اجتماعی، اقتصادی و مذهبی بر سبک های مقابله با بحران و پایگاه های هویتی دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی 86-1385، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

32- کياني، ارغوان (1386) بررسي و مقايسه هوش هيجاني و خودشکوفائي اساتيد و دانشجويان دانشگاه علامه طباطبائي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بيرجند.

33- نظری، ندا (1387) بررسی تأثیر خستگی شناختی بر میزان پرخاشگری و سطح آرزوی کارمندان خبرگزاری مهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

34- ایمانی، زهرا (1387) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر مدیریت زمان مطالعه و عملکرد تحصیلی در دانشجویان مقطع کاردانی دانشکده علمی-کاربردی تکاب، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

35- احمدیان، حسام (1388) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای روانی بنیادی و خودمختاری، شایستگی، ارتباط و خلاقیت در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 1387-1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

36- محمدی، زهرا (1387) مقایسه بین سبک های یادگیری (وابسته به زمینه-ناوابسته به زمینه) و ابعاد شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش و عادی پایه سوم دبیرستان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

37- یوسفی، الهه (1387) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزيي‌نگر و کلامي- تصويري)، منبع کنترل و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

38- صادقی، مریم (1387) بررسی رابطه‌ی بین سبک‌های تفکر و رویکردهای مطالعه در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

39- موسوی، عزیز (1387) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای اساسی طبق نظریه مزلو با عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان سوم متوسطه شهر ایذه در سال تحصیلی 1376- 87، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.        

40- صبوری سلوط، پرویز (1387) بررسی رابطه‌ی بین شیوه‌های فرزندپروری والدین با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پنجم ابتدایی منطقه‌ی 5 تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

41- درخشنده، مریم (1387) بررسی رابطه هوش هیجانی، استفاده بهینه از وقت و عملکرد تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

42- درویش موجنی، علی (1387) بررسی تأثیر آموزش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم راهنمائی شهر گرگان در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

43- برومندی، مهدی (1387) بررسی رابطه آنورژنی با خلاقیت و عزت نفس در دانش آموزان پسر سوم دبیرستان شهر اسفراین  در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

44- عبدالهی، زینب (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، سخت روئی و سلامت روان دانشجویان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

45- یاسمی آذر، فرزین (1387) بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و منبع کنترل با رضایت زناشوئی در دانشجویان متأهل، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

46- مفتخری، شیوا (1388) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظه فعال در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

47- زلفی، جمیله (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، رضایت زناشوئی و رضایت شغلی در کارکنان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

48- صید، سیده طاهره (1388) مقیاس آموزش ترغیبی و بررسی رابطه آن با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهر قدس، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

49- بیاتی، مهدی (1388) بررسی تحلیلی و تطبیقی چالش‌های موجود دولت‌ها و برنامه‌ریزان ممالک ایران، انگلستان و سوئد در توسعه آموزش‌های کودکان کودکستانی 6 تا 4 سال، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

50- نیکوکار، حسن (1388) بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلمان آموزش عمومی در کشورهای ایران، آمریکا و فرانسه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

51- اسفنجی، مژگان (1387) بررسی محتوای کتاب‌های دوره‌ی ابتدائی در توجه به حقوق شهروندی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

52- طاهرزاده قهفرخی، سجاد (1388) بررسی تأثیر آموزش روش خودآموزی کلامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش‌آموزان دبیرستان‌های نمونه شهر کرد، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

53- حیدری، کبری (1388) بررسی رابطه بین شکست تحصیلی و بزه کاری در کودکان و نوجوانان مراکز کانون اصلاح تربیت و مقایسه آن با کودکان عادی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

54- حسن بیگی، زینب (1388) بررسی رابطه عملکرد خانواده و مدرسه با خودکارآمدی و خودپنداره دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر کاشان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

55- رضایی، اعضمی (1388) بررسی رابطه بین باورهای هوشی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی شهرستان الشتر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

56- جوشقانی، نسرین (1388) بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی NEO با تعارض و تسهیل شغلی-خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

57- مدرسی، مرضیه (1388) مقایسه اثربخشی مشاوره شناختی- رفتاری در کاهش مشکلات روانی دو تیپ شخصیتی درون گرا و برون گرا، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

58- اردست، یوسف (1388) بررسی رابطه بین سبک اسناد و عزت نفس با نگرش به تقلب و اقدام به آن در دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

59- ایمانی روشنق، افسانه (1388) بررسی رابطه بین عزت نفس و راهبردهای مقابله ای در دختران نگهداری شده در بهزیستی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

60- دهار (1388).......................................................................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

61- خبیری، فرشته (1388)...................................................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

62-  یاراحمدی (1389) ..........................................................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

63- شاطریان، فاطمه (1389) ...............................................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

64- مهديان، حسين (1389) استانداردسازی پرسشنامه آموزش ترغیبی و رابطه آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان  مورد مطالعه دبیرستانهای  شهر کاشمر در سال تحصیلی 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

65- یادگیر بصیر، نفیسه (1388) بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری، مسولیت پذیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرج، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

66- امینی مقدم، یاسمین (1389) بررسی تاثیر آموزش به کمک مواد رنگی و نور بر میزان توجه و یادگیری درس زبان فارسی در دانش آموزان دختر دختر پایه ابتدائی شهر شاهرود، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

67- مروت، کیومرث (1389)

68- پورحیدری، فضل الدین (1389) 

69- میرزایی، مریم (1389) بررسی تاثیر رفتار جرات مندانه بر گرایش به اعتیاد دانش آموزان پسر سوم راهنمایی شهر کاشان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

70- جعفریان، زهرا (1389) بررسی و مقایسه سطوح شناختی سوال های کتاب عربی (3) سوم دبیرستان رشته تجربی-ریاضی و سوال های پایانی معلمین این درس در شهر تهران براساس طبقه بندی تجدیدشونده بلوم و همکاران در حیطه شناختی، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

71- کریمی، عطا ا... (1389) مقایسه رشد اخلاقی و ادراکی-حرکتی دانش آموزان پسر پایه های سوم و چهارم ابتدایی با و بدون تجربه آموزش های پیش از دبستان شهر سنندج، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

72- حبیبی، کامل (1389) بررسی تطبیقی ارتقا صلاحیت های حرفه ای معلمان در کشورهای آلمان، ژاپن و ایران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

73- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

74-

مشاوره پایان نامه تحصیلات تکمیلی:

۱- جهانشاهی، ناهید (1384) بررسی تطبیقی رابطه سبک‌های تفکر با سن، جنسیت، رشته تحصیلی و میزان تحصیلات در معلمان مقاطع سه گانه ابتدائی، راهنمائی و دبیرستان شهرستان بم، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

2- کاشانی، آمنه (1385) رابطه‌ی حافظه‌ی فعال و پایداری هیجانی دانش‌آموزان با و بدون اختلال نارسائی توجه/ بیش فعالی، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، انشگاه علامه طباطبائي.

3- یارعلی، زهرا (1386) اثربخشی آموزش روش خودآموزی کلامی بر تغییر اسناد دانش‌آموزان حساب نارسا، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

4- باقری، حسین (1388) بررسی رابطه رشته های تحصیلی با سبک‌های یادگیری و رابطه آنها با نگرش نسبت به رشته های تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

5- نصیری، محمدعلی (1386) مطالعه‌ی تطبیقی آموزش و پرورش کشورهای ایران و چین، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

6- آب نیکی، الهام (1386) بررسی رابطه‌ی بین سبک‌های یادگیری و خودکارآمدی با شیوه‌های مقابله با فشار روانی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و توانبخشی ایران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

7- باکتریا، فرزانه (1386) بررسی و مقایسه‌ی عزت نفس و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دختر تک فرزند و چند فرزند پایه‌ی پنجم ابتدائی منطقه‌ی 3 شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

8- مدرکی، آمنه (1386) رابطه‌ی بین خودکارآمدی معلم، خودکارآمدی ریاضی دانش‌آموزان و عملکرد ریاضی آنان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

9- عبدالله‌زاده، علی‌اکبر (1386) رابطه‌ی بین انواع سبک‌های تفکر با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

10- هادیان، ویدا (1385) بررسی رابطه‌ی بین خلاقیت و راهبردهای مقابله‌ای، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

11- بیکی، مهدی (1385) بررسي تأثير آموزش روش تن‌آرامي بر ميزان درك و فهم دانش‌آموزان دختر و پسر نارساخوان و عادي مقطع ابتدايي منطقه‌ی 6 تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

12- شاهرخی، طاهره (1385) شناخت اصول و مفاهیم بهداشت روان در محتوای داستان های قرآن کریم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي .

13- گلی، روح انگیز (1385) رابطه سلامت روانی با نوع کار (مکانیزه یا سنتی) در بین کارکنان شاغل در وزارت کشور، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

14- خمسه، علیرضا (1387) بررسی نظرات معلمان ابتدائی درباره‌ی کتاب فارسی بخوانیم و بنویسیم، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

15- میرشکاری، خدیجه (1388) بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی با میزان خطرپذیری در جوانان دختر و پسر 20 تا 25 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

16- رحمانی، فاطمه (1388) رابطه بین کارکرد خانواده با میزان اعتیادپذیری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي. 

17- باقری، معصومه (1387) تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی و بررسی تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش نشانه های اختلال نارسائی توجه/ بیش فعالی دانش آموزان مقطع ابتدائی، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

18- اسمی، رضا (1388) بررسی رابطه بین تماشای آگهی‌های بازرگانی تلویزیون و الگوی مصرف کودکان و نوجوانان 7 تا 14 ساله تهرانی، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

19- نوربخش، اعظم (1387) بررسی رابطه جهت گیری دینی با سلامت روان در بین دانش آموزان دوره پیش‌دانشگاهی شهر گلپایگان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

20- کلهری، بهنوش (1387) بررسی تأثیر تغییر سبک اسناد بر کاهش اضطراب امتحان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

21- رنجبر، لیلا (1388) بررسی رابطه وابستگی به چت با سلامت روان، مهارت های اجتماعی و کارکردهای شناختی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.   

22- کشاورز، سمیه (1388)

23- مصائبی، اسدالله (1387) تأثیر آموزش مهارت‌های کنترل خشم بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان پسر 12– 15 سال، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

24- امیر احمدی، مهدی (1387) تأثیر انتظار معلم بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اول متوسطه زیرکوه قائن، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بيرجند.

25- فلاح، ویدا (1387) بررسی تأثیر آموزش رویکرد عقلانی- هیجانی- رفتاری الیس بر سبک های فرزندپروری مادران نوجوانان 18 تا 13 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

26- رضائی‌فر، الهام (1387) دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

27- مسعود انصاری، مژده (1387) بررسی رابطه سبکهای مقابله ای با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کرج، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

28- هاشمی گرجی، ام‌البنین (1387) بررسی نقش منبع کنترل بر تفکر انتقادی دانش‌آموزان شهر ساری، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بيرجند.

29- پورجوزی، امیر (1387) بررسی مسائل و مشکلات پژوهشی دانشگاه‌های گیلان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

30- صلبی، محمد (1388) بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر هوش عملی و هماهنگی دیداری- حرکتی کودکان پیش دبستانی شهرستان بهشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارسنجان.

31- رضایی فرح آبادی، سمانه (1388) بررسی رابطه بین جهت گیری مذهبی و سبک های هویت و مقایسه آنها در دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

32- پورحسین ملایوسفی، شهرام (1384) بررسی رابطه سبک های شناختی و شیوه های مطالعه دانش آموزان سال سوم دبیرستان ناحیه 4 تبریز، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

33- ورزدار، فریبا (1388) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان اسلامشهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

34- لطفی، الهه (1388) بررسی تآثیر آموزش حافظه کاری در بهبود درک مطلب دانش آموزان دارای ناتوانی خواندن، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

35- تیماج، آیسل (1388) مقایسه فرسودگی شغلی و ویژگی های دموگرافیک بین معلمین زن و مرد مقطع ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

36- مشتاقی شریف زاده، مریم (1388) بررسی رابطه سبکهای حل تعارض دانش آموزان دختر دوره متوسطه و مادرانشان با عملکرد خانواده آنان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

37- اکیا (1388)............................................................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

38- حسنی، یاسر (1388) بررسی رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی رایانه در دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه اراک، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

39- هاشمی‌نیا، ندا (1389) بررسی موانع الگوها و رو ش های فعال تدریس در دو رشته کامپیوتر و حسابداری هنرستان های فنی و حرفه ای شهر سنندج از دیدگاه هنرآموزان در سال تحصیلی89 - 1388، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

40- نادری، نسرین (1388).........................................................دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

41- حاجی‌اربابی، فاطمه (1389)..............................................دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

42- قربانی، (1388)......................................................................... دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

43- بیاتی تروجنی، سمیه (1388) بررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری ماداران با اختلالات رفتاری و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان بهشر، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

44- جانبازی مشک آبادی، رضا (1388) بررسی اثربخشی مهارت های حل مسآله بر کاهش کمرویی دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهرستان جویبار، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

45- بداقی، ندا (1389) تدوین و هنجاریابی هویت جنسیتی نوجوانان 12 تا 18 سال شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

46- باقری، حکیمه (1388) بررسی و مقایسه تمرین های کتاب ریاضی پایه چهارم ابتدائی به روش حل مسآله و سنتی بر پیشرفت ریاضی دانش آموزان دختر مدارس دولتی ناحیه 6 شهر مشهد، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

47- رئیسی، عبدالله (1388) بررسی رابطه بین خلاقیت، خودشکوفایی و سلامت روانی در دانش آموزان پیش دانشگاهی شهرستان ملکشاهی،                      دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

48- خادمی، حمیده السادات (1389) حافظه فعال و ............................................................دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

49- خدادادی، امیر (1389) ............................................................................دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

50– امرالله، امید (1389) بررسی و مقایسه دیدگاه های مدیران و دبیران مقطع متوسطه شهر تهران در مورد نظام ارزشیابی کنونی (جدید) عملکرد مدیران و دبیران و ارائه راه کارهای موثر در آموزش و پرورش، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

51- جعفری، کاوه (1389) بررسی و تحلیل ارتباط عمودی محتوی کتاب های درس علوم تجربی مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 89- 1388، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

52– حسینی،                  (1389)                                    دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.