راهنمائي پاياننامههای تحصيلات تکميلي (کارشناسی ارشد و دکترا)

 

1- نیکطلب (سيدآبادي)، راضيه (1384) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزئي‌نگر و کلامي- تصويري)، خودکارآمدي و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر پايه سوم دبيرستان شهرستان سبزوار، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

2- مجتبیزاده، محمد (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، اضطراب و پيشرفت تحصيلي در بين دانش‌آموزان پسر سال سوم دبيرستان شهر زنجان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

3- قربانعلي‌زاده، خيرالله (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، راهبردهاي يادگيري و عملکرد تحصيلي در بين دانش‌آموزان سال سوم متوسطه شهرستان لنگرود، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

4- سجادي، منصوره السادات (1385) بررسي و مقايسه عزت نفس، نگرش به تقلب درسي و اقدام به آن در دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم راهنمائي شهر اراک، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

5- آقائيپور، معصومه (1385) بررسي رابطه بين مهارت‌هاي ارتباطي و شيوه‌هاي تدريس مستقيم و غيرمستقيم استادان با ميزان محبوبيت آنان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

6- مروتي، ذکرالله (1386) شناخت عوامل مرتبط با فرار از مدرسه در دانش‌آموزان پسر مقطع دبيرستان شاخه نظري شهر ابهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

7- مهديان، حسين (1386) رابطه بين ادراک حمايت ار سوي خانواده، معلمان و دوستان و باورهاي هوشي با پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان سوم دبيرستان‌هاي شهر کاشمر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

8- محمودي، سارا (1386) مقايسه اثربخشي آموزش براساس نظريه طرح واره و روش سنتي بر درس زبان انگليسي در دانش‌آموزان دختر سال اول دبيرستان شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

9- يگانه ايرائي، روجا (1386) بررسي رابطه بين حافظه فعال، خلاقيت و پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر پايه پنجم ابتدائي شهر آمل، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

10- صمدي، اکرم (1386) ) رابطه بين ادراک حمايت از سوي خانواده، معلمان و دوستان و خودکارآمدي با پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان متوسط شاهد و غيرشاهد شهر اراک، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

11- عابدي، غلامرضا (1386) بررسي ويژگيهاي مديريتي از ديدگاه مديران، معلمان و دانشآموزان سال سوم راهنمائي شهر تهران و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آنان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

12- مرادينژاد، عباس (1386) بررسي روش تدريس بديعهپردازي بر افزايش خلاقيت و پيشرفت تحصيلي درس انشاء دانش‌آموزان پسر پايه پنجم ابتدائي شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

13- رئيس سعدي، رئيس حسن (1386) بررسي رابطه خودپنداره تحصيلي، انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه پنجم ابتدائي شهرستان بندرلنگه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

14- براري، مجيد (1386) بررسي ميزان اثربخشي آموزش دوره پيش از دبستان بر پيشرفت تحصيلي کودکان پايه سوم، چهارم و پنجم دبستان شهر بابل، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

15- ثعباني، صونا (1386) بررسي رابطه فرا شناخت و ادراک ياد گيري زبان انگليسي با عملکرد درس زبان انگليسي در دانش‌آموزان دختر پيش دانشگاهي شهرستان مراغه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

16- نعمتي، آبس (1386) بررسي رابطه ي بين ظرفيت حافظه فعال، رويکردهاي مطالعه و عملکرد تحصيلي در بين دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه شهر ابهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

17- حسيني، مسلم (1386) بررسي ديدگاه معلمان نسبت به ميزان تحقق اهداف ارزشيابي تکويني و تاثير روش‌هاي ارزشيابي تکويني (شفاهي و کتبي) بر نمرات ارزشيابي پاياني درس روان‌شناسي در دانش‌آموزان پسر پايه سوم متوسط شهرستان بيرجند، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

18- عليمددي، ناهيد (1387) بررسی تأثیر میزان دانش و تجربه معلم بر نگرش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه دولتی منطقه 7 شهر تهران در سال تحصیلی87 1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

19- مهاجر، آمنه (1387) بررسي تاثير آموزش راهبردهاي فراشناختي بر ظرفيت حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دوره راهنمائی شهر تهران در سال تحصیلی در سال تحصیلی87 1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

20- حبيبي، سميه (1387) بررسي ميزان اثربخشي آموزش مهارت حل مسأله  بر ارتقا ميزان سازگاري دانش‌آموزان دبيرستان‌هاي شبانه‌روزي دخترانه شهرستان زرند، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

21- اکرامي، زهرا (1387) بررسي اثربخشي آموزش نظريه روان‌شناسي فردي آدلر بر کاهش مشکلات تصميم‌گيري شغلي افراد جوياي کار شهر ياسوج، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

22- رضائي، جمال (1385) بررسي رابطه بين حافظه فعال، انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر و پسر سال سوم دبيرستان‌هاي شهرستان سرپل ذهاب، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

23- فيروزمختار، محمد (1385) مقايسه اضطراب امتحان در دانش آموزان دبيرستاني با والدين فرهنگي و غيرفرهنگي در شهرستان قم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

24- عسکري، علیرضا (1385) اعتیاط و فرار از مدرسه، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

25- اسماعيلي، حکيمه (1386) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزيي‌نگر و کلامي- تصويري)، خلاقيت و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان مياندوآب، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

26- دينوري، کسري (1386) بررسي نيم‌رخ رواني زوج‌هاي ناسازگار و يا جداشده توسط آزمون شخصيتيMMPI و تلويحات درماني آن، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

27- ابراهيمي بخت، حبيب الله (1386) بررسي رابطه بين کارائي شخصي، منبع کنترل و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه رشته علوم انساني شهر کامياران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

29- طولابي، سعيد (1386) بررسي تاثير ظرفيت حافظه فعال و خستگي شناختي بر حل مسائل شناختي در دانشجويان دختر و پسر دانشگاه تربيت معلم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.
30- کرميان، هنگامه (1386)
مقايسه سلامت عمومي دانشجويان ورزشکار و غيرورزشکار شهرستان کوهدشت، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

 

31- اشرف نژاد، اشرفالسادات (1387) بررسی تأثیر وضعیت اجتماعی، اقتصادی و مذهبی بر سبک های مقابله با بحران و پایگاه های هویتی دانش آموزان دبیرستانی شهر تهران در سال تحصیلی 86-1385، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

 

32- کياني، ارغوان (1386) بررسي و مقايسه هوش هيجاني و خودشکوفائي اساتيد و دانشجويان دانشگاه علامه طباطبائي، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد بيرجند.

 

33- نظری، ندا (1387) بررسی تأثیر خستگی شناختی بر میزان پرخاشگری و سطح آرزوی کارمندان خبرگزاری مهر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

34- ایمانی، زهرا (1387) بررسی تأثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر مدیریت زمان مطالعه و عملکرد تحصیلی در دانشجویان مقطع کاردانی دانشکده علمی-کاربردی تکاب، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

35- احمدیان، حسام (1388) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای روانی بنیادی و خودمختاری، شایستگی، ارتباط و خلاقیت در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهرستان کامیاران در سال تحصیلی 1387-1386، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

36- محمدی، زهرا (1387) مقایسه بین سبک های یادگیری (وابسته به زمینه-ناوابسته به زمینه) و ابعاد شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش و عادی پایه سوم دبیرستان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

37- یوسفی، الهه (1387) بررسي رابطه بين سبک‌هاي شناختي (کلي‌نگر- جزيي‌نگر و کلامي- تصويري)، منبع کنترل و پيشرفت تحصيلي در دانش آموزان دختر سوم متوسط شهرستان لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

38- صادقی، مریم (1387) بررسی رابطه‌ی بین سبک‌های تفکر و رویکردهای مطالعه در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

39- موسوی، عزیز (1387) بررسی رابطه بین ارضای نیازهای اساسی طبق نظریه مزلو با عملکرد تحصیلی دانشآموزان سوم متوسطه شهر ایذه در سال تحصیلی 1376- 87، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.  

    

40- صبوری سلوط، پرویز (1387) بررسی رابطه‌ی بین شیوه‌های فرزندپروری والدین با خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان پنجم ابتدایی منطقه‌ی 5 تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

41- درخشنده، مریم (1387) بررسی رابطه هوش هیجانی، استفاده بهینه از وقت و عملکرد تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

42- درویش موجنی، علی (1387) بررسی تأثیر آموزش یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم راهنمائی شهر گرگان در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

43- برومندی، مهدی (1387) بررسی رابطه آنورژنی با خلاقیت و عزت نفس در دانش آموزان پسر سوم دبیرستان شهر اسفراین  در سال تحصیلی 1387-1386،  دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

44- عبدالهی، زینب (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، سختروئی و سلامت روان دانشجویان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

45- یاسمی آذر، فرزین (1387) بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و منبع کنترل با رضایت زناشوئی در دانشجویان متأهل، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

46- مفتخری، شیوا (1388) بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) بر عملکرد حافظه فعال در دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

47- زلفی، جمیله (1387) بررسی رابطه بین منبع کنترل، رضایت زناشوئی و رضایت شغلی در کارکنان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

48- صید، سیده طاهره (1388) مقیاس آموزش ترغیبی و بررسی رابطه آن با انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر مقطع متوسطه شهر قدس، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

49- بیاتی، مهدی (1388) بررسی تحلیلی و تطبیقی چالشهای موجود دولتها و برنامهریزان ممالک ایران، انگلستان و سوئد در توسعه آموزشهای کودکان کودکستانی 6 تا 4 سال، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

50- نیکوکار، حسن (1388) بررسی تطبیقی گزینش و تربیت معلمان آموزش عمومی در کشورهای ایران، آمریکا و فرانسه، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

51- اسفنجی، مژگان (1387) بررسی محتوای کتابهای دورهی ابتدائی در توجه به حقوق شهروندی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

 

52- طاهرزاده قهفرخی، سجاد (1388) بررسی تأثیر آموزش روش خودآموزی کلامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانشآموزان دبیرستانهای نمونه شهر کرد، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

53- حیدری، کبری (1388) بررسی رابطه بین شکست تحصیلی و بزهکاری در کودکان و نوجوانان مراکز کانون اصلاح تربیت و مقایسه آن با کودکان عادی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

54- حسنبیگی، زینب (1388) بررسی رابطه عملکرد خانواده و مدرسه با خودکارآمدی و خودپنداره دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر کاشان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

55- رضایی، اعضمی (1388) بررسی رابطه بین باورهای هوشی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دوره پیش دانشگاهی شهرستان الشتر، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

56- جوشقانی، نسرین (1388) بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی NEO با تعارض و تسهیل شغلی- خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

57- مدرسی، مرضیه (1388) مقایسه اثربخشی مشاوره شناختی- رفتاری در کاهش مشکلات روانی دو تیپ شخصیتی درونگرا و برونگرا، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

58- اردست، یوسف (1388) بررسی رابطه بین سبک اسناد و عزت نفس با نگرش به تقلب و اقدام به آن در دانش آموزان سال سوم راهنمایی شهر مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

59- ایمانی روشنق، افسانه (1388) بررسی رابطه بین عزت نفس و راهبردهای مقابله ای در دختران نگهداری شده در بهزیستی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

60- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

61- خیری، فرشته (1389) مقایسه مهارت های مقابلهای و راهبردهای خودتنظیمی عاطفی در افراد مبتلا به لوپوس و افراد غیرمبتلا، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

62-  یاراحمدی، یحیی (1389) تدوين و آزمون یک مدل انگيزشي براي پیشبینی تصميم دانشآموزان پايه‌ي سوم راهنمايي و اول دبيرستان مناطق روستايي شهرستان سنندج به ادامه يا ترک تحصيل در دورهی دبيرستان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

63- شاطریان، فاطمه (1389)  روابط ساختاری میان منابع اطلاعات خودکارآمدی معلم و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان: نقش میانجی باورهای کارآمدی معلم، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

64- مهديان، حسين (1389) استانداردسازی پرسشنامه آموزش ترغیبی و رابطه آن با باورهای هوشی و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان مورد مطالعه دبیرستانهای  شهر کاشمر در سال تحصیلی 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

65- یادگیر بصیر، نفیسه (1388) بررسی رابطه بین سبکهای فرزندپروری، مسؤلیتپذیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر کرج، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد ساوه.

 

66- امینی مقدم، یاسمین (1389) بررسی تاثیر آموزش به کمک مواد رنگی و نور بر میزان توجه و یادگیری درس زبان فارسی در دانشآموزان دختر دختر پایه ابتدائی شهر شاهرود، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

67- مروت، کیومرث (1389) بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و سبکهای تفکر با تعارض و تسهیل شغلی- خانوادگی در بین دبیران مقطع متوسطه شهرستان کامیاران در سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

68- پورحیدری، فضل الدین (1389) رابطه بین جهتگیری اهداف پیشرفت و آگاهی فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانشآموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه شهرستان کامیاران در سال 89-1388، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

69- میرزایی، مریم (1389) بررسی تاثیر رفتار جراتمندانه بر گرایش به اعتیاد دانشآموزان پسر سوم راهنمایی شهر کاشان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

70- جعفریان، زهرا (1389) بررسی و مقایسه سطوح شناختی سوالهای کتاب عربی (3) سوم دبیرستان رشته تجربی- ریاضی و سؤالهای پایانی معلمین این درس در شهر تهران براساس طبقهبندی تجدید نظر شده بلوم و همکاران در حیطه شناختی، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

71- کریمی، عطا ا... (1389) مقایسه رشد اخلاقی و ادراکی- حرکتی دانش آموزان پسر پایههای سوم و چهارم ابتدایی با و بدون تجربه آموزشهای پیش از دبستان شهر سنندج، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

72- حبیبی، کامل (1389) بررسی تطبیقی ارتقا صلاحیتهای حرفهای معلمان در کشورهای آلمان، ژاپن و ایران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

73- شهسواری، مجید (1388) بررسی و مقایسه عملکرد حافظه فعال دیداری / فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطهی آن با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دبیرستانهای پسرانه شهر قزوین، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

74- مطلق، عادله (1389) تأثیر داستانهای مبتنی بر معماهای اخلاقی بر رشد قضاوت اخلاقی کودکان پایه پنجم مدارس ابتدایی شهر لاهیجان، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

75-  ندرلو، علی اصغر (1386) بررسی رابطه بین سبکهای شناختی، راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان سال سوم دبیرستان شهر زنجان، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

76- حسنی، علی (1389) بررسی رابطه عوامل انگیزشی (خودکارآمدی، اهداف تسلط، ادراک سودمندی تکلیف) با عملکرد تحصیلی دروس زبان انگلیسی و عربی دانش آموزان سال دوم دبیرستان شهر قدس، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

77- برجیپور، مریم (1389) بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر تابآوری در کاهش اضطراب دانش آموزان مقطع دبیرستان منطقه 19 شهر تهران، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

78- اخگری، مریم (1389) بررسی تاثیر کمالگرایی سبک زندگی در خلق آثار هنری هنروران تجسمی، مرکز آموزشهای تخصصی آزاد، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

79- مولایی، زینب (1389) بررسی میزان شیوع اختلال خواندن و نوشتن در دانشآموزان پایه چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه.

 

80- قدیری، پروین (1389) بررسی رابطه بین ادراک از محیط کلاس و جهتگیری هدف با پیشرفت تحصیلی درس ریاضیات، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

81- عهدیه، فاطمی بوشهری (1390) بررسی و مقایسه میزان اثربخشی آموزش راهبردهای حل مسأله شناختی- اجتماعی بر خلاقیت و باورهای انگیزشی (خودکارآمدی و منبع کنترل) نابینایان شهر یزد، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

82- پریسوز، اعظم (1390) بررسی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان دختر اول دبیرستان شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

83- رافعی، الهام (1390) بررسی رابطه اداراک از محیط کلاس با سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان سال سوم راهنمایی شهرستان آران و بید گل، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

84- حسینی، لیلیسادات (1390) رابطه سبکهای شناختی (کل نگر- جزء نگر و کلامی- تصویری)، رویکردهای مطالعه (عمقی- سطحی) با عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر سوم متوسطه شهر تهران، دانشکده‌ي روان‌شناسي و علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبائي.

 

85- رنجبران، رضا (1390) بررسی و مقایسه رابطه بین سبکهای هویت، خودکارآمدی و سلامت روان دانش آموزان دختر و پسر مراکز شبانهروزی سازمان بهزیستی و عادی شهر تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز.

 

86- غفاری، ابوالفضل (1390) بررسی رابطه سبکهای شناختی با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسط شهر شهریار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز.

 

87- زارچی، فاطمه (1390) اثربخشی آموزش رفتاری والدین بر کاهش اختلالات رفتاری کودکان 7 تا 10 سال مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در استان قم، پردیس آموزشهای نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی.

 

88- سلیمی اکبری، اکرم (1390) مقایسه ویژگیهای شخصیتی، خودتمایزیافتگی و خطرجویی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه، دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

89- جوادی، سهیلا (1390) مقایسه میزان سازگاری و عملکرد تحصیلی نوجوانان در خانواده های مادر سرپرست و خانواده های دو والدی شهر تهران، پردیس آموزشهای نیمه حضوری، دانشگاه علامه طباطبائی. 

 

90- سلامت شریف،     (1390)                          دانشگاه آزاد اسلامي، واحد علوم و تحقيقات تهران، دانشکده‌ي علوم انساني و اجتماعي.

 

 

  

 

 برای مشاهده بقیه پایان نامهها، اینجا را کلیک کنید.